Recurs vist a: http://blocdepares .wordpress.com/2014/10/20/25-maneres-de-preguntar-als-teus-fills-com-ha-anat-avui-a-lescola/ Posted on20 octubre, 2014bymiquel valls
Com ha anat avui a l’escola?
Segurament aquesta és la pregunta més freqüent i repetida per tots els
pares i mares, cada tarda que van a recollir els nens i nenes a l’escola
(o quan arriben a casa després de treballar). Però la pregunta és tant
repetitiva com la seva resposat: “A anat bé” i aquí s’acaba la conversa, i els pares i mares ens quedem amb cara de peix bullit.
Això és el que també li passava a
l’Elizabeth, una bloguera americana que una nit és va dedicar a escriure
una llista de preguntes més concretes per fer als seus fills quan
tornessin de l’escola. Com diu ella mateixa, no són perfectes, però si
més no ha aconseguit algunes respostes més llarges i d’altres l’han
portat a tenir converses molt interessants amb els seus fills (des de
respostes còmiques fins a d’altres més profundes, sobre el que els seus
fills pensen i senten en relació a l’escola. La seva llista és la
següent:
Què és el millor que ha passat avui a l’escola? Què és el pitjor que ha passat avui a l’escola?
Expliquem alguna cosa que t’hagi fet riure avui.
Si poguessis escollir, amb qui t’agradaria seure a l’aula? (Amb qui no t’agradaria seure a classe i perquè?)
Quin és el millor lloc de l’escola?
Diguem una paraula estranya que hagis escoltat avui ( o alguna cosa estranya que algú hagi dit)
Si avui truco a la teva mestra, què m’explicaria de tu?
Avui has ajudat a algú? Com ho has fet?
Avui algú t’ha ajudat a tu? Com ho ha fet?
Expliquem alguna cosa que hagis aprés avui?
Què és el que avui t’ha fet més feliç?
Què és el que t’ha semblat més avorrit?
Si una nau extratrerrestre arribés a la teva aula i s’emportés algun company, quin voldries que fós?
Hi ha algú amb qui t’agradaria jugar durant el pati i amb el que mai has jugat?
Expliquem alguna cosa bona que t’hagi passat avui
Quina és la paraula que més a repetit la mestra avui?
Què creus que hauries de fer més o aprendre més a l’escola?
Què creus que hauries de fer menys o aprendre menys a l’escola?
Amb qui creus que podries ser més simpàtic a l’aula?
A quin lloc jugues més durant el pati?
Quina és la persona més divertida de l’aula? Perquè es tant divertida?
Quin és el plat que t’ha agradat més del dinar?
Si demà siguessis la mestra, què faries?
Hi ha algú a la teva classe que necessiti “un temps mort”?
Si et poguessis canviar el lloc a algú de la teva classe, amb qui li faries? Perquè?
Diguem tres moment diferents en els que avui hagis utilitzat el llapis.
Pel què explica l’Elisabeth, sembla que
de moment li ha anat bé, ja que ha descobert coses dels seus fills que
no sabia, com ara que un dels millors amics del seu fill, no vol que
estigui al seu costat quan han de treballar a l’aula.
Des del blocdepares, us animem a que no
persisitiu de preguntar com els ha anat als vostres fills i filles a
l’escola. Potser no sigui cap d’aquestes 25, però si aconseguiu la
pregunta màgica on sempre responen o d’altres que us hagin funcionat,
ens ho feu saber i ho compartirem amb tothom !!!!!
Web molt interessant on pots trobar jocs, contes i videos sobre emocions. També articles i llibres sobre l'educació Emocional.
Recurs vist a:
http://www.elperruco.com/
En la web de "el perruco" hablamos de
emociones. Queremos aumentar nuestra Inteligencia Emocional jugando y
divirtiéndonos en familia. Te proponemos empezar con un cuento, un juego para aprender las emociones básicas, nuestros personajes…
También te ofrecemos contenidos sobre Educación Emocional, libros y cuentos en la biblioteca, artículos en nuestro blog, vídeos... y seguimos trabajando para saber cadadía un poco más sobre Inteligencia Emocional.
Propostes de treball per l'aula i per casa per aprendre a expressar les emocions i entendre les dels altres.
Recurs vist a: http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/como-trabajar-la-inteligencia-emocional-en-infantil/19451.html
¿Cómo trabajar la inteligencia emocional en Infantil?
Hemos recopilado
diferentes propuestas para trabajar, tanto en el aula como en casa, la
inteligencia emocional con los alumnos de Infantil. Gracias a ellas,
aprenderán a expresar sus emociones y también entenderán las de los
demás. 1. Pelayo y su pandilla: Mis sentimientos: Aprender
a decir y controlar lo que sienten. Éste es uno de los objetivos del
recurso ‘Pelayo y su pandilla: Mis sentimientos’ que propone trabajar
las emociones a través de distintos ejercicios como mini-cuentos,
actividades de música y juegos que fomentan el proceso de aprendizaje de
forma lúdica. 2. La expresión del rostro: Este recurso forma parte del Proyecto Agregay
su propósito es que los estudiantes comprendan las emociones y los
sentimientos que el rostro transmite en diferentes situaciones. Para
ello, plantea diferentes actividades como el simulador de expresiones:
en este ejercicio, los alumnos deben dibujar (con la ayuda de un
simulador) qué cara tendría una persona que está preocupada, alegre, que
tiene miedo… Otro de los ejercicios consiste en identificar los estados
de ánimo con la ilustración correspondiente: preocupación, timidez,
enfado, rabia, acaloramiento o sorpresa, entre otros. 3. Miles de textos:
Se trata de una editorial de cuentos personalizados que ofrece a los
educadores y a las familias cuentos para trabajar diferentes aspectos de
la inteligencia emocional de los alumnos, trucos para facilitar su
aprendizaje, información sobre lecturas y ocio… Miles de textos dispone
de su propia tienda on line (entre sus títulos, encontramos ‘Me voy al
cole de mayores’ y ‘¡Cómo como! De todo y sin ayuda’) y propone a los
centros interesados la posibilidad de crear cuentos personalizados en
función de sus necesidades. 4. Emociónate:
Bajo este nombre, sus creadores han desarrollado una colección de
cuentos sobre las emociones que ha sido creada desde el proyecto de
educación Forma2.
“Tan importante como aprender a leer, a escribir o a sumar, es la
capacidad de reflexionar, controlar nuestros impulsos, saber si estamos
tristes o sentir empatía con los otros”, explica Asun Egurza, una de sus
autoras. Esta colección de cuentos, que es de pago, está formada por
ocho títulos y a través de sus personajes se abordan algunas de las
emociones propias de los niños de 2 a 6 años como los celos, el miedo,
la autoestima, la pereza o las formas de expresar el afecto, entre
otras. 5. Las emociones en situaciones: Este
vídeo permite que los estudiantes trabajen la alegría o la tristeza a
través de diferentes situaciones protagonizadas por conocidos personajes
como Dumbo o Nemo. El vídeo está formado por fragmentos de distintas
películas de dibujos animados.
Recurs vist a: http://www.educaciontrespuntocero.com/recursos/cortometrajes-para-trabajar-la-inteligencia-emocional-la-empatia/20196.html
Cortometrajes para trabajar la Inteligencia Emocional
Las habilidades prácticas que reúne la Inteligencia Emocional se dividen en cinco áreas: la autoconciencia, la autorregulación, la motivación, la empatía y las destrezas sociales. Hemos querido centrarnos en la empatía proponiendo la siguiente selección de cortometrajes animandos para el aula de Infantil y de Primaria: los estudiantes reforzarán sus habilidades, tomarán conciencia de los sentimientos y las necesidades de los demás…
1.For the birds: Cortometraje de animación de los estudios Pixar que se estrenó en 2000. La trama se desarrolla en un cable telefónico, donde 15 pájaros pequeños comienzan a burlarse de un pájaro de mayor tamaño.
2. Chicken or The Egg: Esta propuesta, con tintes románticos y un toque de humor, cuenta la historia de un cerdito al que le apasiona comer huevos. Pero un día se enamora de una gallina y tendrá que elegir, ¿el huevo o la gallina?
3. Empathise: Apenas tiene una duración de dos minutos, pero resulta de especial interés para trabajar la empatía con los más pequeños y también concienciarles sobre el cuidado de los animales.
4. El poder de la empatía: Es un cortometraje de la Doctora en Trabajo Social Brené Brown, que ha dedicado parte de su trayectoria profesional a estudiar el coraje, la vulnerabilidad o la vergüenza como algunas de las dificultades que impiden que las personas conecten y se comuniquen entre sí.
5.Los ojos de Lena: La protagonista de esta historia es Lena, una niña de corta edad que un día visita el zoo en compañía de su madre. Pero el zoo no es el lugar que ella había pensado que sería porque los animales no reciben el trato que deberían. Lena se siente mal y decide que tiene que cambiar las cosas.
Como complemento a este material, os proponemos que echéis un vistazo a la entrada¿Cómo trabajar la inteligencia emocional en Infantil? : en ella encontraréis mini-cuentos, actividades… que también os resultarán de interés.
"Veure,
pensar i sentir" va més enllà d'un blog amb recursos sobre educació. És
una invitació a la reflexió de la pràctica educativa, és una finestra
per on poder veure més enllà dels nostres ulls; pensar en profunditat i
sentir allò que ens remou per dins.
El meu nom
és Jenny Silvente, sóc mestra d'Educació Infantil i psicomotricista.
L'educació per mi ha de ser viva, estar en continu moviment i
transformació, adaptant-se constantment a la nova societat els nous
infants; sense mètodes ni pedagogies, simplement una filosofia de vida
que tingui en compte els processos, ritmes, interessos i necessitats de
cada individu. Benvinguts al meu racó de reflexió!
El cine ha llevado a la gran pantalla muchas películas en las que se tratan temas relacionados con el mundo de la educación. Continuamos ampliado esta entrada con vuestras propuestas hasta alcanzar los 20 cortometrajes para educar en valores. Con ellos, el alumnado reflexionará sobre la amistad, la solidaridad, el trabajo en equipo, el respeto a las personas…
1. Cuerdas: El guionista y director Pedro Solís García dirige esta pequeña obra de arte que ha sido reconocida recientemente con el Premio Goya 2014 al Mejor Cortometraje de Animación. La ternura, la amistad, la inocencia o la generosidad son algunos de los valores tratados.
2. El vendedor de humo: Este corto animado plantea diferentes cuestiones alrededor de las cuales los alumnos tienen la oportunidad de reflexionar: el consumismo, la picaresca, cómo en ocasiones le damos demasiada importancia a las apariencias…
3. El hombre orquesta: La factoría de animación Pixar es la autora de este cortometraje (también de animación) cuya trama recoge la importancia de trabajar en grupo. Asimismo, refleja que las rivalidades no siempre son buenas, en especial cuando son llevadas al extremo y esto implica dañar al resto de compañeros.
4.El viaje de Said: Coke Riobóo dirigió en 2006 este cortometraje musical de animación hecho con plastilina. En él se plantea el problema de la inmigración, y también quiere educar en valores como la solidaridad.
5.Pipas: Avalada por diferentes premios y conocimientos, Pipas refleja la importancia de aprender y muestra el fracaso escolar de la sociedad a través de la mirada de dos chicas jóvenes.
6. La flor más grande del mundo: El cortometraje ‘La flor más grande del mundo’ está basado en un cuento escrito por el Premio Nobel de Literatura José Saramago. Se da la circunstancia de que este corto (elaborado con la técnica stop-motion) cuenta con la colaboración del propio Saramago que pone voz a la historia que se cuenta y, además, tiene su propio personaje. En ella se hace un llamamiento a la solidaridad y las relaciones humanas, en un mundo donde la falta de ideales, el egoísmo o el individualismo prevalecen por encima de otros sentimientos.
7. El Circo de las Mariposas:Interesante propuesta que, seguramente, llamará la atención de los estudiantes. Valores como el respeto o la dignidad son tratados en este cortometraje que también plantea otros miedos y temores a los que todos (en alguna que otra ocasión) hemos tenido que hacer frente: la necesidad de sentirse aceptados por los demás, romper con las barreras que muchas veces nos ponemos nosotros mismos y que nos impiden alcanzar nuestros deseos…
8. El Cazo de Lorenzo: Educar en la diversidad. Éste es el mensaje que transmite el cortometraje ‘El Cazo de Lorenzo’, una propuesta basada en el cuento de la escritora Isabelle Carrier: relata la vida de Lorenzo, un niño de corta edad y diferente a los demás que un día descubre que las personas buenas también existen. El cazo de color rojo que siempre le acompaña representa las dificultades y los obstáculos a vencer.
9. Por cuatro esquinitas de nada: El mensaje que transmite es similar al que arroja ‘El Cazo de Lorenzo’: aceptar a las personas que, por un motivo u otro, son diferentes a nosotros. Hay que ser tolerantes y solidarias con ellas e integrarlas en nuestro ambiente, no cambiar su forma o manera de ser. En este caso, sus protagonistas no son personas sino figuras geométricas; en concreto, un cuadrado y varios círculos.
10. The Lost Thing: En 2011 esta cinta consiguió el Oscar al mejor corto animado. Es una llamada de atención al estilo de vida que llevamos y que, muchas veces, no nos deja ver lo que le ocurre a las personas que tenemos alrededor, sus problemas…
11. Destiny: El corto de animación Destiny es obra de cuatro alumnos de la escuela francesa Bellecour Ecoles d’art: Fabien Weibel, Sandrine Wurster, Victor Debatisse y Manuel Alligné. Visualmente resulta exquisito y la historia plantea varias cuestiones como el paso del tiempo, la posibilidad de cambiar nuestro destino, la rutina del día a día, las obsesiones que podemos llegar a tener y que nos impiden avanzar… A much@s os recordará a la película protagonizada por Bill Murray ‘Atrapado en el tiempo’.
12. No abuses. Es mejor no ser un guais:Se trata de un cortometraje que quiere enseñar que hay que respetar siempre a las personas y aceptarlas como son. Asimismo, nos recuerda que no tenemos que cambiar nuestra forma de ser para que los demás nos acepten.
13. Un Conte: Apenas tiene una duración de dos minutos y no tiene diálogos hablados. Un Conte es un cortometraje (también de animación) que relata el drama social de la violencia en el ámbito doméstico a través de una caballero enmascarado que sale al rescate de una mujer joven.
14. The Moon (La Luna) . Este corto de la factoría Pixar relata la vida de un niño de corta edad que tiene que empezar a madurar antes de lo que cree. Un día empezará a trabajar con su padre y su abuelo; a partir de ese momento deberá elegir si quiere seguir los pasos de la familia o forjar su propio destino.
15. Presto: Es otro de los cortos de animación de los estudio Pixar que, en esta ocasión, trata los problemas que se derivan del exceso de ego con un toque de humor y de ingenio.
16. Doll Face: Se estrenó en 2005 y es una crítica a los medios de comunicación y los estereotipos femeninos que en ocasiones transmiten. Es importante aceptarnos y aceptar a los demás como son, tanto por su apariencia como forma de ser.
17. La Oveja Peluda: La Oveja Peluda se suma también a la lista de cortometrajes de la factoría Pixar para educar en valores. Transmite el mensaje de que tenemos que saber afrontar los problemas que vamos encontrándonos en el día a día y superar las frustraciones que en ocasiones nos impiden progresar y ver más allá.
18. El puente: Sus protagonistas son un mapache, un oso, un consejo y un ciervo: enseñará a los estudiantes el respeto a los demás y el consenso a la hora de resolver los problemas y no mirar siempre por los intereses personales.
19. El gigante egoísta: Está basado en un cuento escrito por Óscar Wilde; propaga el mensaje de la generosidad, la necesidad de brindar ayuda a los demás cuando lo necesiten, de escuchar, de pedir perdón si la situación lo requiere… También muestra las consecuencias de los comportamientos egoístas.
20. El alfarero: El interés por hacer bien las cosas, la motivación, las ganas de emprender nuevos proyectos, de transmitir magia y unas cuantas dosis de amor en aquello que hacemos… son algunos de los temas planteados en este cortometraje que cuenta la historia de un maestro y su discípulo al que enseña a trabajar el barro.
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